青蓝工程辅导总结-取人之长，补己之短--张海伦

青蓝工程辅导总结

----取人之长，补己之短

张海伦

我和刘亚莉老师结为“师徒”差不多一年，在这个过程中，我得到了提升，刘亚莉老师也取得了很大的进步。现具体总结如下：

 本学期我共听了刘亚莉老师五节课，有时是提前通知，有时是随堂听课，每次都可以看出课前准备都非常的充分，整个课堂活动都井井有条，也能够更多的关注学生，老师无论是教育教学思想，还是组织课堂的能力，都有非常大的改观。她所带的班级学生在上课时的学习习惯也更好了，学习热情也更高了，个别后进生的学习能力也更强了。我觉得这一切的进步都离不开刘亚莉老师的勤奋、谦虚。

刘亚莉老师共听了我十四节课，有阅读课、作文课、练习课等不同课型，每次听课时她都能认真记录，认真思考。听课后她总是能说说自己的理解，自己的设计，有时也能结合自己的班级教育教学谈谈想法，我觉得她成熟了。我也会反思自己的课堂，提出问题和她讨论，探讨解决的办法，然后就二年级的学生情况，提醒她该注意的地方。虽说我们所带年级段不同，但是我们更多的交流，也会让彼此有意想不到的收获。

刘亚莉老师共听了二年级组内老师十节课，听课笔记非常详细，她总是把听课的感受想法说给我听，然后结合班级实际，设计自己的教学，在进行课堂教学后再反思，在这不断的思考过程中她的教学效果大大提高了，教学能力也有很大进步。

我和刘亚莉老师共同听了赵丹老师、樊艳老师两节课，以及胡柳等老师的说课。在听课过程中我适时提出观点想法，交流该如何去听，如何去学，如何去评，争取做到取长补短，虽然我们都不算优秀，但是我觉得做个有心人，总会有收获的。

                                         二零一四年元月十日

1、在讨论交流中学会思考

在平时的学习交流中，我都注重让刘亚莉充分交流自己的意见想法，比如每次的听课后，都会花大量的时间交流，鼓励她说出自己的理解，自己的设计，自己的生成处理，然后我们就不同的地方讨论，这样不仅我们共同进步，更重要的是刘老师不是被动接受，而是积极主动，有思想，有创造地参与，她能更好地成长起来。

2、在理论学习中指导创新

在每一次的教学听课后，都要就我们教学设计谈谈理论依据，如：为什么要这样设计？这样设计要达到什么目标？课外刘亚莉还学习了一些理论著作，如：《教育从尊重开始》、《新课标》、《课堂方法》等。在不断地交流学习中，刘亚莉不仅能掌握基本的教育教学方法，甚至逐渐有些理论基础，我相信她将会是个有思想，有魅力的优秀教师。

3、在教学反思中逐渐成长

     本学期刘亚莉听课达35节以上，听我的课，听程英老师的课，听组内研究课，听市里竞赛课，在每一次的听课中，刘亚莉都非常详细地做好记载，我们就每一节课的每个细节都进行交流，就是在这样的一次一次的反思中，刘亚莉逐渐成长了，她的课堂组织更有效，教学方法更灵活了。

     学期中，我不定期地听刘亚莉的课，同时也耐心细致地听取她的反思，对她真实的课堂给予建议，让她以后可以有意识地进行调整，把握整体的同时，也能把细节做到位。

    学期末，刘亚莉讲组内研究课《小蝌蚪找妈妈》，课前刘亚莉在反反复复地说课、议课、试讲的过程中，不仅虚心上进，还非常有思想，敢于创新，在大家的共同努力下我们看到了刘亚莉崭新的课堂，她逐渐地镇定了，孩子们被吸引了，课堂效率提高了。

通过一学期的了解，刘亚莉老师谦虚，好学，努力；对待孩子有爱心，对待家长有耐心。她认真踏实上进的工作态度得到了同事的赞扬；她不断进步的教育教学能力受到了家长们的认可；她逐渐生动健康的课堂深深地吸引了孩子们。我相信在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，在她自身的努力学习下，她将会成为有思想、有魅力的优秀教师，在我们实小的这片沃土上硕果累累。