师徒结对徒弟总结

时间飞逝，很快半年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，师傅李刚的“传、帮、带”让我快速成长。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1．就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2．因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是光为了讲课文内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。

3．师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。所谓“当局者迷，旁观者清”，在讲课过程中我可能意识不到我设计的教学环节效果的好坏，但师傅从旁听者的角度能够体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

4．我每次听完师傅的课都会有很大的收获。师傅讲课最大的特点就是教学有序，条理特别清新，每次他每次设计的激励机制也都别出心裁，总是让人耳目一新。他的课给人感觉课堂气氛非常好。真正做到了让学生在快乐的氛围中学习，将情感目标也结合得非常好。

对于教师而言，认真准备一节公开课并让大家评课的过程会给讲课人带来很大的收获，那么师徒之间的听课评课就好比节节都是公开课，必定会带来更大的收获。我感到师徒结对就像是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，我很感谢学校为我们提供了这样难得的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心向师傅学习，才能不断提高自身素质，这样才能成为一名合格的人民教师。