师徒结对徒弟总结

时间飞逝，转眼间一学期即将过去，在这学期的师徒结对活动中让我受益匪浅，在师傅彭老师的指导与帮助下，使我在各方面都有一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，要抓住一切机会不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的实践。在平时的教学中，我做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。特别是在教学中的语言运用方面，我很敬佩师傅，他能简明扼要的阐述一节课的重难点，且学生一听就明白。而我有时怕学生听不懂而过多的强调学生反而越听越糊涂。现在通过多次听师傅的课及师傅对我所上课的评价，这一点上有所提高。体育课是室外课学生注意力不容易集中，师傅教我如何控制课堂秩序，调动课堂气氛，根据不同年龄段的学生选择不同的教学方法，我是教低段学生，上课时就不能一味的教专业知识，应将游戏贯穿在教学中，使学生在“玩中学，学中玩”。在师傅的指导下我的课堂气氛变得更加活跃。

       其次，互相听课评课是师徒结对的一种基本形式，也是一种最直接的方式，通过听课评课来互相交流学习，对课堂中存在的问题和自己不懂得地方师傅都会耐心的讲解，师傅经常说每节课解决一个小问题慢慢的你的课就会上的越来越好。师傅对我的鼓励让我自信了许多，现在我每上完一节课后都会从不同的角度审视自己的教学，从而督促自己不断改进，使每一节课都能有一些进步，就这样我顺利的完成了本学期的教学任务。在十月底去荆州参加的教学评优活动中，我参加的是案例的评比其中就要求听一节课并对这节课进行评价，那几天每天我都会认真的去听课，并做记录，晚上就会想一想如果是我上这节课会如何设计，效果会怎样，这节课有什么亮点值得学习，就将其吸收。不好的地方如果是我上的话会怎么修改，使这节课效果更好，并发挥自己的特长，虽然比赛最后的结果不是特别满意，但中间的过程让我学到了很多东西，对我以后的教学是非常有帮助的，在这里要感谢我师傅彭老师的悉心指导与帮助，让我快速成长。

       平时师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没意识到的优缺点。师傅听完课后，会从听的角度来体会我的做法好不好，评课时就会反馈给我，对好的地方给予肯定不好的地方告诉我他的想法，让我在以后的教学中有意识针对性的进行调整。师傅不仅在理论上进行指导，更是具体到课的每一个环节，甚至是语言之间的衔接等都细心的琢磨，使我明白课堂上要充分体现学生的主体地位，提高学生的积极性，使学生主动学习这样就能快速的掌握教学的重难点，教学效果好。

       在听师傅课的过程中我的收获非常大。课堂上，他有着多元化的语言评价，充分调动学生的积极性，感兴趣浓厚，一节课不知不觉就上完了， 足见他的教学基本功扎实，在教学过程中将自己的教学理念融入，整节课的条理清晰，课堂气氛活跃，每个环节都紧密相连，真正做到让学生在学中玩，玩中学。在多次听师傅的课后，我慢慢体会到它的教学理念，能把握住每节课的闪光之处，在这样反反复复的听课与交流中，我体会到了课堂教学多样化的重要性，并对我以后教学产生很大的影响。

作为徒弟，我诚挚的感谢师傅对我的关心及指导帮助，也感谢学校为我们提供这么好的学习机会，将师徒结对这条无形的纽带连接在师徒之间，增加了互相交流沟通和学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心的向师傅、向大家多学习，多请教，会将学校对我们的关系及帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中不断成长，不辜负学校对我们年轻教师的期望