“师徒结对活动”培养计划

上学期我被定为胡柳老师的帮扶教师，教导处要求我们要制定出切实可行的帮扶培养计划，以更好地规范新教师的教学行为，促进她们的成长。

胡老师参加工作半年，对工作认真负责，教学成绩突出，是一位可塑性强的青年教师。我打算从以下几方面做好教师培养工作：

一、加强师德修养；

主要是通过与新教师谈心，使其逐步形成爱生如子的思想，进一步能热爱教师这一职业，对教育行为认真负责，最后把教育真正当成事业来做。

二、规范教学常规；

主要是规范备课，做到能备出要素齐全，科学合理，教法实用，活动充分的教案；规范作业，做到分层布置、精选适量，要求到位，批改及时，有发展性评语；规范课外辅导，做到培优转差，及时解决个体性的问题；

三、集体备课，相互听课；

主要是通过集体备课，交流对教材和学生的分析，设计适合于本校学生实际和参与式教学法的教学方案，然后通过听课观察教者对课堂的掌控能力，相互学习，取长补短。

四、督促做好教育理论学习；

五、帮助进行课题研究工作；

教学研究是教学水平提升的核心力量。帮助新教师进行课题研究工作，就是要让她养成在教学中遇到困难不是避开而是想方设法去解决，并学会在解决问题时不是简单草率，而是能通过建立课题、搜集资料、研究实践、反馈改进、总结等过程解决问题。

六、加强教学基本功训练；

主要是加强教师的三笔字、普通话和简笔画水平，以便更好地展示教师基本素质，更好的服务教学。

七、关心教师生活，帮助排忧解难；

在教师培养过程中，我们不能一味地提要求，也应该更多地与新教师谈心，关心她的生活和情感世界，如果她在某一方面遇到困难，要积极地帮着出主意，想办法，使其放下包袱，轻装上阵，更好地做好教育教学工作。

总之，我们要努力培养新教师，让他们快速地熟悉教育教学的各个环节，能够更规范科学地进行教学教研活动。在这个过程中，我们自己要对自己提出更高要求，在各个方面能率先垂范。同时，我们要认识到教学相长，新教师也有他们的长处，我们要互相学习，共同提高，更好地为咸宁人民的教育事业服务。

具体计划，安排如下：